五下特训和氏璧读了这个故事,你有些什么感受或问题,和氏璧这篇阅读短文说明了什么道理

人教版五年级下册语文《将相和》教案

1、五年级下册语文《将相和》教案（一） 导入新课 书课题后提问：通过上节课的预习，我们已经初步了解了课文内容。蔺相如从一介布衣升为上卿，可谓平步青云，廉颇对此很不服气，那么，他是怎么说的？ 请快速从课文中找出这段话。谁来读一读？ 我廉颇功无不克，战无不胜，立下许多大功。

2、“将” 指大将军廉颇，“相”指上卿蔺相如，“和”是和好、团结的意思。题目是指大将军廉颇和上卿蔺相如和睦相处，重归友好。后世常用“将相和”比喻文官和武将能团结一致，共同把国家的事情办好。）值得注意的是“将、相、和”这三个字都是多音字。

3、．初读感知，设疑激趣 遵照大纲中阅读教学要从整体入手的原则，我们在教学伊始，可首先让学生通读全文，在读准、读通的前提下，教师可借检查预习，了解学生对课文生字新词（包括课后题4的词语）的认读情况，对课文整体感知的情况以及对将相和三字的理解。然后由和字引出不和。

和氏璧这个故事对我们有什么启发,这个故事让我们懂得什么道理?

1、首先这篇文言文主要是韩非子借由和氏璧的遭遇来比喻自己的政治主张得不到主君的重用而写。从不同角度出发：从献宝者来说：这个故事说明献宝者即怀才不遇之人应时刻做好为自己的才能牺牲的准备；也说明理应尊重并坚持真理，真相总会浮现于世。

2、朋友这番话，实在有些出人意料，不过稍一寻思，确实有道理。

3、”楚文王听了差官的汇报以后，命玉匠用凿子把璞的表层敲掉，果然像和氏所说的那样，里面露出了宝玉，楚文王又命玉匠把玉石雕琢成璧，并给它起了个名字，叫“和氏璧”12。

4、真理就是真理。文中楚人卞和虽一时蒙冤受屈，但他坚持“奉而献之”而不改其忠诚，终使沉冤大白于天下。一方面，卞和也应该自己剖开岩石，露出玉石。

读了《和氏璧》这个故事后,你明白了什么道理

完璧归赵读后感100字四 妈妈给我买了一本《史记》，里面的很多故事很有意义，今天我读了《完璧归赵》这篇文章，懂得了很多道理。这篇文章说的是赵国有一块非常珍贵的和氏璧，价值连城。秦王知道了后很想得到它，然后就写信给赵王，说愿意用十五座城池来交换和氏璧。

和氏璧的故事主要讲了赵惠文王同一时期的秦国君主秦昭襄王在得知和氏璧归属赵国王室后，于前283年向赵国派遣使者，希望以15座城市来换取和氏璧，三次进献和氏璧说明做人要有刚强不屈坚韧不拔的精神，完壁归赵说明要有勇有谋。

读完和氏璧这篇课文你想说什么？卞和为让美玉光耀人间，先失去左脚，又失去右脚，却始终不悔初衷，终于遇到慧眼识宝的人，使和氏璧这一稀世珍宝得以面世。如果卞和献宝被砍左脚后，对宝玉真伪产生怀疑而动摇，将其抛在深山峡谷之中，纵然宝玉再好，也只能与乱石为伍。

这篇《和氏璧》是历史故事 原文：楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。

小学语文五年级下册第18课主要内容。。。急需!!!

最后，讲我终于有了第一本长篇小说。读完课文，谁都会被慈母情深深打动。这位平凡的母亲，辛劳的母亲，贫寒的母亲，在这件日常生活小事中表现出的深沉的母爱，给人留下了何等难忘的印象。

“交流平台”在学生具体感受人物形象的基础上，回顾、总结所感所悟，“日积月累”中安排了与古代名著相关的六句歇后语，课外书屋内容是要求学生读读《西游记》原著。

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一 gǎn zhǒng liù jiē 二 我的体会是：小作者很喜欢祖父。我的体会是：小作者可真顽皮。我的体会是：小作者可真自由！不受任何拘束。三 我同意，因为这两句意思都差不多。

【小学五年级语文下册期末教学知识点】 拼音 （一）、多音字：第6课嚼P27；综合性学习阅读材料2差P119。