磨课组成员磨课体会,关于磨课的几点思考
研课磨课研修日志
网络平台，积极学习研讨，进行网上交流和研讨，利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 深入开展校本课题研究。充分开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。 认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。
北京的李英杰研训员对日常评价和阶段评价提出了建设性意见。李吉林老师的“早、爱、宽、用”的学习...校本研修模块中就有课堂教学设计和磨课小结、课堂观察。“三备两磨”实践活动，让我充分认识到“备-磨...专家视频答疑、网络在线学习、撰写日志传发纸条、浏览简报校本研修；教师礼仪、师德修养、专业知识等等。
研讨主题多为广大教师迫切需要解决的问题，包括：课堂教学的有效性、在实践中如何落实提高等问题，具体又分解为有效备课、有效研课、有效上课、有效观课、有效磨课等小问题，分阶段分步骤地进行研讨。 在这个过程中，沁园中学提出了“培训实绩，行为为真”的口号。
在日常学习、工作和生活中，日志记录着生活中点点滴滴，此时此刻我们需要写一篇日志了。日志写什么内容才新颖、丰富呢？下面是我精心整理的2021教师个人的研修日志...研修的学习活动既有理论又有实践。我们学员间开展了磨课、同课异构，如何听课评课，如何提高课堂教学的有效性等等主题的研讨活动。
研课磨课心得暨评价反思
研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践潜力，让我由理论走向实践，并在实践中构成能体现自己特点的教学风格。 透过研修， 反思 教学方面，我觉得一名合格的教师，光会教还不行，还得研。
不断磨课，共同研讨。 开学初，制定了校本研训工作策划书，并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和...这样的评价方式，趣味性十足，滋润着孩子们学习母语的心怀。 利用业余时间学习，进行自我增值。 我们...课后进行认真总结与反思，并在教案后做好小记。
同时，大家也对两节课提出了一些有效的建议，杨新元老师鼓励老师们在课堂上自信，柏钧斌老师认为课堂教学不...通过自学，掌握新理念，加强自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
四月九日，在全体语文教师的共同努力下，我校的教研工作高效课改研磨课活动暂时告一段落。此次活动是我校规模较大，参与面较广，参与人数较多，收获也是最大的一次活动。这天，也是全体教师最辛苦，最忙碌的一天，既要完成本职工作，又要参与说、讲、评活动，还要抽出时间参加听课、评课，完成班级管理，作业批改等系列工作。
稻香村小学的贾君琳老师就参加安徽省品德优质课比赛，谈了自己的感受和体会，给大家介绍了品德课堂前沿的...平时加大对随堂课的检查力度，抓好听课、反思、评课活动。
使教师经历“实践——反思——再实践”整个过程，采取“一课二上”策略，我们称之为“初磨课”和“再磨课”，不断提高校本教研的有效性。 初磨课：初磨课一般在学科组进行，经过“理论学习——集体备课——执教初磨课”三个阶段。 理论学习阶段。
磨课活动有感
1、参加活动的有本校的业务领导和所有的任课教师，还有人民小学、民主小学、柳河乡中心小学的部分领导、老师，共计50余人。我校的韩校长和人民小学的赵校长也全程参与了活动。 本次活动，学校领导高度重视，承担本次讲课任务的精心准备，业务领导深入其中研课、磨课，其他教师也积极参与，使活动收到了很好的效果。
2、期间参加了他们学校的示范课“磨课”活动，观摩了语文、数学、英语、美术示范课，参观了周一升旗和大课间活动，感受相当深刻，尤其是他们的示范课“磨课”活动，成为学校有一道靓丽的风景线。 求真务实的教科研活动——“磨课”活动 18日一天，我们观摩了xx小学语文、数学示范课“磨课”活动。
3、总之，作为学校体育工作者要有强烈的使命感和责任感，要用我们的聪明才智和辛勤劳动，以科学的态度和创新的精神使学校体育教学更加生动活泼、丰富多彩，让孩子在欢乐中，精神得到陶冶；在活动中，身体得到强健；在体验中，技能得到发展，真正能为终身体育打下良好的基础。
国培磨课研修总结
1、我们组的远程研修从开始到现在各项活动都顺利开展，这是我们共同努力的结果。现在的工作已经进入磨课的环节。我们英语组从磨课开始之日起就开始积极准备，严格按照“三次备课、两轮打磨”的操作方案执行，上课-观课-评课-议课-反思-总结，各个环节认真操作，有序开展。在磨课过程收获颇多。
2、国培研修总结与反思一： 新一轮的国培计划又开始了，参加国培学习，让我进行了一次心灵的洗礼，重新感悟着教育的真谛。学习忙碌而充实。每位专家及教师的讲座都在为我打开了一扇窗，拨云见日，让我在教学中少了一份迷茫，多了一份自信，更多的是感悟。
3、国培研修总结1 我有幸参加了“国培计划”，十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。在培训中我学习了教育专家们的先进教育理论；也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。
4、数学国培研修活动总结5 认真学习 从学习开始，认真观看网络视频，通过视频认真听看专家讲座、名师讲堂；观摩优秀教师课例；认真读好文件导读、拓展阅读等，并做好笔记，按时提交模块作业，及时浏览学员作业，积极进行互助研讨，做到积极交流，虚心学习。 学习收获 （一）国培研修学习改变了我的教育观念。
5、国培个人研修总结 篇1 国培给我带来了全新的教学理念，国培给我们提供了平台，使我们不断进步，不断提高。国培研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条 件。
6、语文教师国培研修总结汇报1 时间过得真快，眼看国培学习即将结束，回顾走过的历程，我觉得自己要学的太多，但遗憾的是培训学习时间太短，不免有些遗憾。这次培训，能与各位专家、 教育 同仁，一起学习、探讨、交流，我深感荣幸。
经历就是成长——记一次磨课历程
大开眼界”，心里默默感谢这次磨课经历，如果没有这次机会，自己不会自觉地去搜寻课程资源，不会自觉地看课，“借机逼自己一把”，说的就是这样的感觉吧，在逼迫自己去追、去赶、去干的过程就是成长的过程。
真的是弹指一挥间，我竟然不知不觉地在这个平凡的岗位上工作了十年之久。我有过数次磨课经历，算了算，几乎可以覆盖到每个学期。距离最近的一次磨课是上个月底我校举行的英语郑陆片区四校联动的活动，我想用几个关键短语来描述我的感受。
说到磨课，我想每一个经历过的老师，都有或多或少的共同的感受。我想，我是属于那种“好了伤疤忘了痛”的类型。提起这次的磨课历程，似乎印象不深，但既然是象“伤疤”那样让人难忘，便是轻轻一触，那曾经的感觉就又渐渐变得清晰起来。
一次磨课，一次历练，它让人寝食不安，但是它又让我深切地感受到，只有经历了痛苦的磨练，才会有五彩斑斓的心情，才会收获成长和快乐。
磨课活动总结
1、对于此次磨课活动，我们立足人人参与，积极践行的原则，采取了“六步骤教研法”即：个人备课——小组讨论——课堂观摩——教后研讨——二次试教——反思总结。我们组有非常丰富的教育资源：朝气蓬勃的青年教师，还有经验丰富的老教师，群策群力，创新安排以确保行动有效。
2、下面谈一谈我在磨课活动中的认识和思考。找准结合点，让学生主体参与学习美国教育心理学家奥苏贝尔曾说：“影响学习的最主要原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生现有的知识状况去进行教学。
3、在磨课的“三次备课、两轮打磨”的过程中，每一次我都有不同的收获和体验。在磨课活动中，我不断总结，不断改进。第一次磨课基本思路：环节导入新课。师生交流：最近在读什么课外书？进入课堂，看图、看词语猜神话故事，说神话故事《精卫填海》。环节读封面和目录。
4、通过积极教研，认真记录，我们总结出创设有效情境导入新课、有效控制课堂纪律、有效提问等的教学方法。 教研工作方面： 我们从这次教研活动一开始就着手进行备课，利用其他班级学生进行磨课，其他老师及时进行听课并提出改进意见，取得了较好的课堂效果。
5、研课磨课研修日志 篇5 这次磨课活动参与面广，人人都参与备课、上课、评课、议课、再上课的过程，对于老师们的专业成长有很大的帮助，是一次自我提升的机遇。在这次活动中，老师们能深入备课、深度反思、深刻总结，听课教师直言不讳、畅所欲言，讲课老师虚心接受意见、极力改进不足，使整个教研组形成了良好的教研氛围。
