二年级下册识字5教学反思,二年级识字课反思

小学二年级语文下册教学反思五篇

我想，能够让学生体会到一种生活的乐趣，能够丰富学生语言的积累，能够让学生的潜能得以发展，能够让学生获得一定的学习方法，也算是一种真正的语文课吧。这也正是我在这节课中努力追求的。 篇三：二年级下册教学反思 《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，阅读是学生的个性化行为。

我只留了约5分钟时间用于教写字，而学生真正用于写的时间则更少，只是在书上描红，都没有时间认认真真地去自己写上几个。对于识字课来说，这是不应该的。

作为一位优秀的老师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的二年级语文下册《千人糕》教学反思范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级语文 教学反思 篇一 学生在玩中学语文，体验学习语文的快乐。 在写字方面，我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，一向强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。 在阅读教学中，我反对无目的多读，强调有层次的读书。