打电话教学反思,打电话教学反思优点和不足

五年级语文单元的教学反思

引导学生从课文内容入手，通过了解事情的起因、经过和结果来让学生理解课文，达到了预期的效果。下面是我收集整理的五年级上册猎人海力布教学反思，欢迎阅读参考！五年级上册猎人海力布教学反思1 本单元以“民间文学”为主题，本篇课文讲述的是一个非常动人的蒙古族民间故事，而且具有神话色彩。

教学目标落实的不实。如；背诵第一自然段，流于形式。第二部分处理的较仓促。教师的点拨语，过渡语，总结语缺乏感染力。如何发挥学生的主体性，使全体学生都参与到课堂中，有待研究。人教版五年级语文下册《草原》教学反思3 教完《草原》一课，我觉得课堂气氛沉闷，教学效果不理想。

【篇一】部编版五年级上册语文第3课《桂花雨》教学反思 《桂花雨》这是一篇自读课文，写了作者儿时在家乡摇落桂花的情景，充满了对家乡对童年生活的无比怀念。在设计本课时，我结合单元导读和之前学过的古诗词引导学生了解了借景、叙事抒情的表达方法，并引相关诗词让学生体会通过景物和叙事来抒发思乡之情的方法。

《我和星星打电话》幼儿园教学反思

1、下面是我为大家收集的中班教案10篇，希望对大家有所帮助。 中班教案 篇1 教学目标： 通过叠杯游戏，提高幼儿手部动作的灵活、协调； 发展幼儿专注力，提高游戏中与同伴协作的能力。 活动准备： 叠杯、音响。 活动过程： 热身操 幼儿在音乐伴奏与教师的示范下，一起做《爸爸去哪儿》律动操。

2、让我们唱着《蚂蚁搬豆这首歌》回去吧！ 教学反思 这个活动的过程，幼儿的兴趣浓厚，参与的积极性高，深刻认识到蚂蚁的外形特征，观察到蚂蚁同心协力搬运粮食的过程，让幼儿从中领悟到蚂蚁的团体精神。以后要多增加一些室外活动，让幼儿学会到大自然中寻找和观察。

3、发星星。 放松活动。 教师带领幼儿边说儿歌《手指游戏》边做动作出活动室。 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。