两位数加两位数教学反思,两位数加两位数教学反思不足之处

简单的小数加减法教学反思

下面是我整理的《100以内数的认识—数数》教学反思，欢迎大家阅读，希望大家喜欢。 《100以内数的认识—数数》教学反思【1】 100以内数的认识是一年级数学下册第一单元的内容。在整个数的学习体系中具有比较重要的位置。是对“20以内数的认识”的延伸，同时也为100以内数的加减法的学习打下算理基础。

小学数学《小数乘小数》教学反思2 昨天我上小数乘小数的时候，学生列竖式问题很大。有的同学在计算小数乘法时，索性去掉小数点列成整数竖式，而后直接利用积的变化规律在横式上点上几位小数。也有的学生受小数加减法影响，喜欢把小数点对齐，而不是末尾对齐。可他们的答案也正确。

下面是我为大家收集的《异分母分数加减法》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《异分母分数加减法》教学反思1 一是突出转化思想。这里的转化不局限于异分母转化为同分母这一常用方法，也包括课内生成的分数转化为小数的方法，虽然这节课没发现这样的想法，但我课前有这方法的预测。

带分数加减法教学反思篇6 异分母分数加减法这一学习内容是学生学习了分数的基本性质、约分、通分、小数的互化、同分母分数加减法后的一个知识点。 重点：掌握异分母分数转化为同分母分数的基本方法，概括出异分母分数加、减法的计算方法，并能正确进行计算，形成基本的分数加减计算能力。

【教学内容】 本单元的教学内容包括分数乘法的计算方法，分数乘法解决问题，倒数的认识共三个小节。 分数乘法的计算包括分数乘整数，分数乘分数，分数乘法的简便运算以及分数乘法与加减法的混合运算等等。 解决问题包括求一个数的几分之几是多少，一步和两步应用题。

理解和掌握小数加减法的计算法则。使学生理解直线、线段、射线以及平行线的概念。 教学措施 继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。 让学生在生动具体的活动中学习学习数学。